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以管理思維從事專業(yè)監(jiān)理工作———年輕監(jiān)理人的感悟
日期：2016-09-22 點(diǎn)擊：3660
以管理思維從事專業(yè)監(jiān)理工作———年輕監(jiān)理人的感悟
工程監(jiān)理本身是提供專業(yè)服務(wù)的行業(yè)，專業(yè)技能理應(yīng)成為提供專業(yè)服務(wù)的基礎(chǔ)，但隨著工程監(jiān)理行業(yè)的不斷發(fā)展，建設(shè)方需求的是全過程、全方位的工程監(jiān)理專業(yè)化服務(wù)，而良好的團(tuán)隊(duì)管理是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的基石，我們自身就必須迎合這樣的發(fā)展趨勢(shì)，掌握必要的管理技能。個(gè)人，作為工作中的基本單位，全方面的掌握建筑工程中的專業(yè)技能過于理想化，也可以說是癡人說夢(mèng)。團(tuán)隊(duì)，融合各專業(yè)的人才，互相彌補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮個(gè)人效能，則有可能實(shí)現(xiàn)全方位的專業(yè)化服務(wù)，團(tuán)隊(duì)也將成為完成一項(xiàng)工作的基本單位。團(tuán)隊(duì)，就意味著不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，管理與被管理就必須做出選擇，人們常說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，這話能廣為流傳，自然有它的道理，作為一個(gè)年輕員工，我個(gè)人目前選擇做一個(gè)有將軍思維的好士兵，即以管理者的思維從事專業(yè)監(jiān)理工作。
從專業(yè)人才走向管理，不是一句話那樣簡(jiǎn)單，需要從做、想、說模式向想、說、做模式轉(zhuǎn)變，逐漸形成習(xí)慣。專注結(jié)果，作為工程監(jiān)理，提供全方位、全過程的專業(yè)化服務(wù)是我們共同的目的，各專業(yè)相互協(xié)作，加強(qiáng)信息溝通，發(fā)展項(xiàng)目部每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，為共同的工作目標(biāo)貢獻(xiàn)個(gè)人力量。眼觀大圖，不只是公司要有符合行業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，個(gè)人同樣也需要職業(yè)規(guī)劃，充分發(fā)揮個(gè)人在項(xiàng)目及公司中價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生理想的同時(shí)為公司創(chuàng)造最大的效益。工作不僅僅是為公司做了多少事，獨(dú)立完成職責(zé)范圍內(nèi)的事，個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)是在工作中勇于表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，包容他人觀點(diǎn)的同時(shí)共同創(chuàng)造，集思廣益得以實(shí)現(xiàn)1+1等于3的效應(yīng)。緊扣要事。哪些工作重要，哪些工作緊急，作為年輕員工還不能做出準(zhǔn)確的判斷，目前最好的辦法就是注意專業(yè)工程師、總監(jiān)、業(yè)主最關(guān)心那些工作，提前做好準(zhǔn)備工作，提高自己的工作成效，事情過去之后總結(jié)分析，轉(zhuǎn)型管理的過程中便可以加以運(yùn)用。創(chuàng)造信任。社會(huì)中充滿競(jìng)爭(zhēng)，公司之間的競(jìng)爭(zhēng)力不是個(gè)人作為基本單位的，而是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力則需要所有人凝聚在一起，產(chǎn)生無(wú)堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗力。信任在團(tuán)隊(duì)中就尤為重要，敞開雙手，給予團(tuán)隊(duì)成員一份友善，收獲一份信任，團(tuán)隊(duì)的成功才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功。
作為年輕員工，缺少對(duì)工程監(jiān)理行業(yè)發(fā)展的洞察力，不能面面俱到的剖析自己，便看不見自己的不足，無(wú)法自我完善。
年輕的我有點(diǎn)軸，是缺點(diǎn)嗎？是！是優(yōu)點(diǎn)嗎？也是！對(duì)于工作中的技術(shù)問題，軸是對(duì)技術(shù)本身的尊重。在杭州奧體主題結(jié)構(gòu)施工過程中，環(huán)形梁施工很普遍，框架梁縱向鋼筋按照抗震等級(jí)及混凝土強(qiáng)度選取抗震錨固長(zhǎng)度，對(duì)于非框架梁就容易忽視，一般按照?qǐng)A鋼15d，螺紋鋼12d施工驗(yàn)收，但按照03G101-1的要求，弧形非框架梁下部縱筋錨固長(zhǎng)度為L(zhǎng)a；非框架中設(shè)置抗扭筋的時(shí)，其錨固長(zhǎng)度同梁下部縱筋錨固長(zhǎng)度，梁中抗扭筋與構(gòu)造筋在構(gòu)造上相同，施工中不仔細(xì)將圖紙與現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)，其錨固長(zhǎng)度還是很容易出錯(cuò)的。前期驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)這樣的問題就找出來(lái)圖集和專業(yè)工程師一起研究，內(nèi)部意見統(tǒng)一后要求施工單位整改，加強(qiáng)工程質(zhì)量管理。
年輕的我很稚嫩。專業(yè)技術(shù)知識(shí)掌握的太少，工作經(jīng)驗(yàn)零零碎碎，無(wú)法獨(dú)立完成工作，實(shí)際工作中碰壁就不可避免了，恰恰自己又最討厭別人說你懂不懂的？專業(yè)工程師對(duì)我工作上有一定的指導(dǎo)，但也不會(huì)像在學(xué)校時(shí)那樣手把手的指導(dǎo)，被動(dòng)的接受專業(yè)技術(shù)知識(shí)收效也不會(huì)太明顯，規(guī)范、技術(shù)規(guī)程、圖集就成了我的良師益友。工作中根據(jù)專業(yè)工程師的指點(diǎn)，自己再去查找規(guī)范仔細(xì)閱讀，準(zhǔn)確掌握相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，必要的數(shù)據(jù)寫在工作日記中，便于在現(xiàn)場(chǎng)工作中翻閱運(yùn)用，與專業(yè)工程師進(jìn)行專業(yè)技術(shù)交流能助于自己對(duì)規(guī)范條文的理解，在工作中靈活的運(yùn)用。作為一個(gè)年輕員工，在規(guī)范收集和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上有一定的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)為專業(yè)工程師提供工作中需要的規(guī)范、技術(shù)規(guī)程、圖集，不僅對(duì)項(xiàng)目部工作的開展有一定的幫助，而且自己也能有所提高。
從專業(yè)人才走向管理，不是等專業(yè)了再走向管理。目前的自己還在走向?qū)I(yè)的路上，專業(yè)了之后再轉(zhuǎn)型管理，有些思維習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固，轉(zhuǎn)型就有些困難，從現(xiàn)在以管理者的思維從事專業(yè)工作，注重專業(yè)技能提升的同時(shí)加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)。
